Teatrando
Piano Estate 2024-2025
Il laboratorio “Teatrando”, della durata di 30 ore, si è svolto presso la Scuola Primaria di San Feliciano. Ha avuto inizio a novembre 2024 e si è concluso ad aprile 2025 con uno spettacolo teatrale rivolto ai genitori.
L’attuazione del progetto è stata possibile grazie ai Fondi Strutturali Europei-Programma nazionale “Scuola e competenze” 2021 – 2027- Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) – Priorità 1-Obiettivo specifico:ES04.6°4.A-Avviso pubblico prot.n.59369 del 19 aprile 2024 “Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2023 – 2024 e 2024 – 2025”.
A condurre il percorso sono stati i formatori della Carthago Teatro: Mahdi Kraiem e Beatrice Sorrentino.
METODOLOGIA
Il metodo privilegiato è stato quello di gruppo, con continui riferimenti alle proposte dei singoli alunni che hanno convogliato, sotto la guida degli esperti, la loro creatività verso il soddisfacimento dei bisogni del gruppo. Le tecniche teatrali utilizzate hanno fatto riferimento principalmente alla scuola di pensiero di Grotowski e alla scuola del clown Jacques Lecoq. Il percorso laboratoriale ha coinvolto l’individuo con la sua corporeità, con i suoi sentimenti e il suo pensiero, ma anche con la sua profonda umanità, con la sua coscienza dei valori, con la sua più immediata e spontanea socialità.
FINALITÀ
-Sviluppare sensibilità relazionali di ordine collaborativo, espressivo, comunicativo e capacità creative
sia di tipo interpersonale che di gruppo
-Individuare e scegliere tecniche e codici adeguati al contesto, forme e stili linguistici appropriati.
OBIETTIVI
-Divenire consapevoli delle proprie emozioni e dei propri sentimenti, della propria corporeità e personalità e di quelle dell’altro.
-Acquisire tecniche plastico-dinamiche di occupazione dello spazio.
-Appropriarsi attraverso il corpo della parola letta/detta/recitata.
-Acquisire padronanza e sicurezza nella comunicazione.
-Riutilizzare in diversi contesti le abilità acquisite.
-Acquisire strumenti critici attraverso l’analisi e il confronto al fine di operare scelte motivate e finalizzate al lavoro comune.
-Produrre autonomamente idee, concetti e soluzioni personali attraverso l’appropriazione di un corretto metodo di indagine.
